Après avoir remporté de haute lutte les championnats Interacadémiques de Hand Ball, courant avril, le parcours des handballeuses du Lycée des Flandres d'Hazebrouck s'est terminé aux Championnats de France. La compétition regroupait 16 champions d'académie à Chateauroux du 20 au 23 mai.
Placées dans une poule très homogène, les jeunes hazebrouckoises ont partagé les points avec leurs adversaires de l'académie de Besançon, puis se sont inclinés face au Lycée d'Orange (futur Champion de France) avant de vaincre par la plus petite marge leurs adversaires de saint Jean de Luz.
Dans la poule pour la 9éme place, l'équipe du lycée écrasait Mayenne puis Narbonne sur le même score de 17 à 16.
Un bilan très satisfaisant pour nos élèves qui ne se sont jamais laissées aller au découragement dans un tournoi de très bon niveau et face à des adversaires parfois rugueuses et une expérience pour les années prochaines puisque 70% de l'équipe est en classe de seconde.
Quant à Thibaut Breuzard, le jeune arbitre officiel du Lycée qui a officié au cours de ce tournoi, il a obtenu la certification nationale, synonyme de bonification pour le bac au même titre que les sportifs de haut niveau.
A l'occasion de la journée internationale contre l'homophobie, ce vendredi 16 mai le lycée des Flandres a tenu une nouvelle fois à mener un ensemble d'actions afin de prévenir et lutter contre ce fléau.
Le rapport de SOS-Homophobie présenté le 14 mai dernier montre que le climat d'homophobie progresse à l'école, le nombre de signalement ayant considérablement augmenté en un an. A ce jour, de trop nombreux élèves sont encore victimes de discrimination à caractère homophobe ou lesbophobe en milieu scolaire. Ce sont en majorité des insultes qui s'accompagnent de rejet, de menaces voir de chantage.
Ces comportements peuvent avoir de lourdes conséquences sur les jeunes : absentéisme, échec scolaire, harcèlement, violence, isolement, comportement suicidaire. Toutes les études se mettent d'accord pour dire que ce n'est pas le fait d'être homosexuel(le) qui amène la personne à se suicider, mais bien les attitudes d'agressivité et/ou d'exclusion des homophobes. En effet, toutes ces attaques à répétition amènent l'adolescent à se remettre en question et à douter de sa réelle place sur terre. Les études les plus probantes ont permis de démontrer que les homosexuels (les) et plus particulièrement les jeunes, présentaient un risque de tentative de suicide plus important que les hétérosexuels. Ce risque différentiel est de 2 à 7 fois plus élevé chez les homo-ou bisexuels. Cela serait dû au fait que la norme de masculinité exerce généralement une pression particulièrement forte auprès des garçons lors de l'adolescence, tandis que la norme de féminité s'imposerait aux filles plus tard, au moment de la mise en couple et de la maternité.
Soucieux de prendre en compte cette réalité, un forum ouvert à tous a été organisé par les lycéens du club santé des Flandres, coordonné par Mme Barbey infirmière en partenariat avec l'association SOS HOMOPHOBIE, la SMENO ainsi que Mme Marquant, conseillère conjugale au planning du Littoral. Ce forum a permis de sensibiliser 310 personnes.
Ces actions sont indispensables pour mieux faire accepter les différences et pour assurer écoute et soutien à tous les adolescents qui s'interrogent. Elles se poursuivent le 22 et 23 mai au lycée des Flandres par l'organisation de conférences animées par « SOS HOMOPHOBIE » à destination des élèves des classes de seconde.
Le dispositif Ligne AZUR : 0810.20.30.40 ou www.ligneazur.org
Le lycée des Flandres accueillait ce mercredi 14 mai 2014, la remise des prix du concours académique « Science en plein vol ».
Ce concours organisé par l'académie de Lille est destiné aux élèves des classes de première scientifique et technologiques et il a pour thème l'application des sciences au domaine de l'aéronautique.
Le sujet comportait cette année un QCM comprenant des questions de culture générale sur les différentes facettes du monde de l'aéronautique dont la physique et la chimie.
Ce mercredi 14 mai, 30 lauréats issus de 20 établissements publics et privés de toute l'académie ont été distingués sous la présidence de Monsieur Francis Fortier, inspecteur d'académie, dont deux élèves du lycée des Flandres.
Les lauréats se sont vu remettre de nombreux prix offerts par la Marine Nationale et des grandes entreprises du monde de l'aéronautique. Certains auront prochainement la possibilité de bénéficier d'un baptême de l'air.
Rappelons que la cité scolaire des Flandres est particulièrement bien impliquée dans l'aéronautique puisqu'on y prépare, au collège, au brevet d'initiation à l'aéronautique (B.I.A.) et au lycée au brevet de technicien supérieur (B.T.S.) "Aéronautique" en partenariat avec l'Institut Amaury de la Grange.
Une élève de Terminale scientifique récompensée à l'occasion de la « dictée francophone »
Félicie Godron-Garcia, élève en TS3 au Lycée des Flandres, a été reçue ce matin au Rectorat de Lille : elle obtient le deuxième prix académique dans la catégorie « élèves de première et de terminale » pour son excellent résultat à la dictée francophone.
C'est la troisième année consécutive que les professeurs de lettres du lycée proposent à leurs élèves de renouer avec l'exercice de la dictée, à l'occasion de la semaine de la langue française et de la francophonie. Cette manifestation d'envergure internationale permet de sensibiliser les lycéens à la vitalité de notre langue dans l'espace francophone, tout en créant entre eux une certaine émulation. Onze classes ont participé à l'événement (six secondes, cinq premières et une dizaine d'élèves de terminale, volontaires). Comme tous les ans, trois « régions » ont été mises à l'honneur et les élèves ont ainsi découvert que la nuque en Acadie se disait le « cagouet », qu'en Franche-Comté on se quittait sur un « à la revoyotte ! » et qu'au Québec quand un objet est « magané », il est détérioré. Pour corser l'affaire et départager les inévitables ex aequo, le texte de la dictée était suivi d'une liste de onze mots, dont « ennéagone » et « psittacisme » ou encore « triskaïdékaphobie » qui leur a donné du fil à retordre.
La meilleure copie de chaque niveau a été adressée au Rectorat de Lille en vue du classement académique : celle d'Adeline Lebrun (2nde Claudel), de Solène Mazières (1re ES2) et de Félicie Godron-Garcia (TS3). En obtenant la deuxième meilleure note au niveau académique, cette dernière a fait la fierté des professeurs de français de l'ensemble de la cité scolaire qui la suivent depuis son entrée en sixième !
« PALACE ! » le nouveau spectacle de l'atelier théâtre du lycée des Flandres aura lieu le mardi 13 mai 2014 à 20h30 à Espace Flandre à Hazebrouck.
Pour son nouveau spectacle, l'atelier théâtre du lycée des Flandres a choisi d'interpréter « PALACE ! », une pièce de Jean-Michel Ribes connue pour son adaptation pour le petit écran à la fin des années 1980 sur Canal + et Antenne 2 sous forme d'une série de 6 épisodes.
« PALACE ! » c'est une fausse ambiance « Bling Bling » un peu surréaliste dans laquelle une multitude de personnages plus ou moins loufoques multiplient les situations improbables, dans différents lieux du palace (cuisine, réception, chambre, etc.).
En effet dans un palace tout est possible, puisque le client a tous les droits, mais encore faut-il réfléchir aux conséquences de certains de ses caprices… Certains l'apprendront à leurs dépens !
L'ensemble est servi par un texte cru et fin à la fois ; mélangeant un comique élémentaire parfois décapant et des trouvailles subtiles.
Le spectacle présenté au public ce mardi 13 mai à 20h30 à Espace Flandre à Hazebrouck fêtera le 10ème anniversaire de l'atelier. Ce sera aussi l'occasion de revoir sur scène d'anciens élèves revenus pour l'occasion en « guest star » comme dans l'esprit initial de la série.
Deux heures de régal en perspective durant lesquelles vos zygomatiques pourraient être mis à rude épreuve.
Les artistes vous y attendent nombreux !
Billet d'entrée : 5 euros/2 euros
L'atelier théâtre du lycée des Flandres sur internet :
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Après un réveil très matinal et un voyage sans encombres, les étudiants ont visité Montmartre puis l'Espace Dali avec un thème relatif au rêve, thème qui figure au programme de l'examen de fin de seconde année pour l'épreuve de « Culture Générale et Expression ».
Après un transfert Boulevard Haussmann, les étudiants ont pu découvrir les Galeries Lafayette et les stratégies commerciales déployées par l'enseigne pour répondre à la demande de sa clientèle, techniques étudiées dans le cadre du programme de « Gestion de la Relation Commerciale ».
Après le repas, le groupe s'est rendu sur les Champs Elysées, haut lieu commercial afin d'y observer l'urbanisme commercial très spécifique de ce quartier ainsi que les monuments alentours, tels que la Place de la Concorde, les Jardins des Tuileries et la Place de l'Etoile. D'autres membres du groupe en ont profité pour (re)découvrir la Tour Eiffel et le Trocadéro.
Après cette journée bien remplie, le retour au Lycée s'est effectué en fin de soirée.
En plus des visites et observations réalisées, cette journée a permis de faire la liaison entre les enseignements reçus au lycée et les pratiques mises en place par le secteur de la vente et de la distribution.
A l'approche des examens, les étudiants de seconde année des BTS Management des Unités Commerciales, Comptabilité et Gestion des Organisations et Aéronautique du lycée des Flandres se sont projetés sur leur avenir professionnel proche en appréhendant la difficile épreuve de l'entretien de simulation d'embauche.
Organisée par leurs enseignants de spécialité en collaboration avec Patrick Hecquet chef de travaux, cette journée de recrutement a permis aux 80 étudiants de seconde année de rencontrer des responsables d'entreprises dans des secteurs d'activités variés représentés par de grandes entreprises telles que Dassault, Aéroport de Lesquin, Ranstad Aéro, Aérolia, Armée de l'Air pour l'aéronautique; BGE Hauts de France, CER France, DILIGENTIA, PÔLE EMPLOI, VALOXY pour la comptabilité et Kiabi, Nocibé, H'Landers, Carrefour, Banque Populaire, Décathlon pour la banque et le commerce.
Chaque candidat a pu ainsi présenter ses motivations ainsi que son projet professionnel à partir d'un curriculum vitae et d'une lettre de motivation préparés préalablement en cours à partir d'annonces d'offres d'emploi sélectionnées selon les domaines d'activités souhaités par les étudiants.
Qualités et défauts, connaissance de l'entreprise et du métier visé, trajectoire professionnelle envisagée, sont des exemples de questions auxquelles les étudiants ont dû répondre durant l'entretien d'embauche qui a duré une demi-heure. Cette seconde étape était source de stress. Toutefois, elle a permis aux candidats de mesurer leur sens de la communication et leur capacité à apporter des réponses adaptées. L'entretien était ensuite suivi d'un débriefing au cours duquel le recruteur prodiguait de précieux conseils au candidat.
Les professionnels sollicités ont apprécié le degré d'investissement des étudiants pour cette épreuve et quelques uns ont retenu certaines candidatures.
Il ne reste plus aux étudiants qu'à réussir les épreuves du BTS qui débuteront le 14 mai prochain.
