vendredi 18 janvier 2013

Le lycée des Flandres au Parlement Européen de Strasbourg

Bravant la neige et le froid, deux classes de Seconde du lycée des Flandres, se sont rendues en déplacement à Strasbourg les 16 et 17 janvier 2013 pour y découvrir les institutions européennes.
Ce voyage se situait dans la continuité de la découverte, en octobre, des principaux sièges des institutions politiques françaises (palais du Luxembourg, Matignon, Conseil Constitutionnel) avec comme point d'orgue la visite de l'Assemblée Nationale.
Ce sont donc 47 élèves et 4 de leurs enseignants qui ont assisté pendant une heure jeudi 17 janvier au matin à la séance plénière du Parlement Européen après une présentation de l'Union Européenne et du fonctionnement de son organe législatif.
Arrivés la veille, les élèves ont pu préalablement apprécier les principales curiosités touristiques de la capitale alsacienne, des maisons typiques du quartier de la Petite France à la cathédrale Notre-Dame et sa célèbre horloge astronomique, sans oublier l'éventail des spécialités gastronomiques.
La suite logique pour les élèves serait donc la visite du siège de l'ONU! Reste néanmoins à fixer la date...

lundi 14 janvier 2013

Quand Silvia et Arlequin s’invitent au lycée...

Des élèves de première du lycée des Flandres ont rencontré le jeudi 10 janvier la comédienne Mélanie Le Moine, qu'ils auront l'occasion de voir sur les planches le 24 janvier prochain à Arques.


Cette action de sensibilisation proposée par le centre culturel Daniel Balavoine d'Arques aux élèves de MesdamesRéant et Santamaria avait pour but de préparer les lycéens à voir une pièce de Marivaux, Arlequin poli par l'amour. Cette œuvre est largement inspirée du théâtre italien, la commedia dell'arte, qui fait la part belle aux facéties et à l'improvisation.


Certains élèves se rendront pour  la première fois au théâtre. Mélanie Le Moine a donc choisi dans un premier temps de faire écouter une séance de répétition de la scène d'exposition par sa troupe, Les Malins Plaisirs. Les lycéens ont ainsi pu faire l'inventaire des informations fournies pour comprendre l'intrigue. Surtout, à travers les paroles et le ton des personnages, ils ont cherché à savoir quel était le caractère (et les défauts !) de chacun d'entre eux.


Arlequin et la belle bergère…


Après la théorie, la pratique : la comédienne a proposé aux élèves de mettre en scène un passage de la pièce. Sous la forme d'une indication de mise en scène appelée « didascalie », Marivaux n'a suggéré qu'un canevas de l'action à représenter : la rencontre amoureuse entre Arlequin et Silvia, la belle bergère. C'est avec brio que Clément et Méghane ont relevé le défi de l'improvisation théâtrale en 1re ES2.  Leurs bouffonneries ont immanquablement fait rire la classe entière.


L'expérience a permis de faire réfléchir les lycéens à l'art de la mise en scène et aux ressorts du comique. Elle a surtout été l'occasion, pour la comédienne, de mettre à mal quelques clichés : « 


On a tendance à penser, explique-t-elle, que la plus grande difficulté repose sur l'apprentissage du texte par cœur. C'est faux. Le plus dur, c'est le silence. Rester sur scène et ne pas avoir l'air de s'ennuyer pendant une longue tirade d'un autre personnage, par exemple. »


La séance a rencontré auprès des élèves un véritable succès : nul doute que ces derniers attendent désormais impatiemment de se rendre au théâtre pour voir Mélanie Le Moine dans le rôle de Silvia.

samedi 12 janvier 2013

Les élèves du lycée des Flandres à la conquête de Sciences Po !

Depuis cinq ans, le lycée des Flandres contribue à faire découvrir à ses élèves les études proposées à Sciences Po et les débouchés possibles. D'abord réservé aux élèves des classes terminales, le programme PEI (programme d'études intégrées), s'est développé auprès des élèves de la classe de première. Un ensemble de travaux (devoirs, étude de document, recherches, etc.) est proposé aux élèves sélectionnés conjointement par les enseignants de sciences économiques et sociales du lycée et les enseignants de Sciences. Po. Les élèves du lycée disposent aussi de l'aide de la prestigieuse institution  par un accès sécurisé au site internet de l'école. Ils peuvent y bénéficier de cours, d'exercices, et d'entraînements pour préparer les trois épreuves du concours d'entrée commun aux cinq Instituts d'Etudes Politiques qui organisent un concours commun. Le suivi des travaux est assuré par Sandrine Vangrevelynghe et Dominique Szczesny, enseignants  de sciences économiques et sociales au lycée des Flandres.

Au cours de l'année scolaire 2011-2012 ce dispositif s'est élargi aux élèves des classes de seconde. Le programme IGER (Initiatives des Grandes Ecoles pour la Réussite), apparu à la rentrée scolaire 2011, a eu aussi pour mission de faire découvrir deux autres écoles prestigieuses : l'Ecole Centrale de Lille et l'IAE (Institut d'Administration des Entreprises).  Cette démarche s'est institutionnalisée depuis et a été reconduite cette année.

A l'issue d'une sélection sur dossier, les élèves s'investissent collectivement dans un projet qu'ils devront soutenir devant un grand jury composé d'enseignants issus de ces trois grandes écoles.  L'an dernier nos jeunes hazebrouckois avaient relevé le défi en remportant le concours qui était adossé à ce projet : une semaine dans la capitale suédoise est venue récompensée leurs efforts. Il ne reste plus qu'à cette nouvelle promotion hazebrouckoise de suivre les traces de leurs aînés en défendant leurs travaux qui porteront cette année sur les moyens mis en œuvre pour protéger un espace menacé : ce sera l'étude d'un espace tout proche du lycée : la forêt domaniale de Nieppe. Le dispositif permettra aussi à des compétences nouvelles de soutenir les travaux de nos «petites têtes blondes », les élèves pourront ainsi compter sur le soutien de Mme Elisabeth Dubroca, leur professeur de Sciences de la Vie et de la terre.