samedi 29 décembre 2018

Rencontre entre les 2nde6 et Yangoné Mbow de l’ONG sénégalaise NDEM


Mardi 18 décembre, pour terminer en beauté l’année 2018 et clôturer leurs travaux sur l’agriculture durable, les élèves de 2nde6 ont accueilli Yangoné Mbow de l’ONG sénégalaise NDEM.


Cette association tire son nom du village de NDEM, situé à 120km à l’est de Dakar dans le Sahel, donc dans une région désertique. Elle a été créée il y a 30 ans pour offrir aux 4600 habitants des solutions de développement leur permettant de lutter contre la misère et l’exode qui les touchait.

La base de ce projet a été la création d’un atelier des métiers à la fin des années 1980 permettant de valoriser le savoir-faire artisanal traditionnel de la population, notamment dans le domaine textile. En réalisant ce projet, l’association des villageois NDEM a créé une source de revenus pour la population locale. Les produits ont été dès le début vendus via le commerce équitable, notamment en France dans le réseau Artisans du Monde.
Le commerce équitable est un commerce qui garantit aux producteurs un prix leur permettant d’assurer leurs besoins essentiels et de vivre dignement de leur travail. Il ne cherche pas à acheter aux artisans leurs produits au prix le plus bas possible car il considère que tout travail mérite un salaire juste. Le but de ce commerce est de favoriser les Hommes plutôt que la recherche du profit maximal.
Aujourd’hui les villageois de NDEM ne vendent pas leurs produits uniquement à l’étranger, ils sont très fiers d’avoir ouvert une boutique à Dakar en 2004 où ils sensibilisent également les consommateurs sénégalais à la consommation responsable.

Ce projet étant viable économiquement (un des principes du développement durable), les ressources obtenues ont pu être utilisées pour favoriser le développement de la région et donc le progrès social (deuxième principe du développement durable).
Ainsi, la région de NDEM a vu la construction d’une école, d’un dispensaire, d’une maternité, de puits, de lignes téléphoniques et électriques, et la réalisation d’un projet de maraîchage biologique qui fournit une partie de l’alimentation, désormais diversifiée, des habitants.
Biologique, car NDEM a le souci de la préservation de l’environnement (3e principe du développement durable). Dans une région où la déforestation a été très importante, l’association a par exemple créé un nouveau combustible, le bioterre, qui allie l’argile aux écorces d’arachide produites en grande quantité dans la région.

Cette rencontre fut l’occasion d’une illustration concrète de ce que peut être un projet de développement durable, ayant autant le souci du bien-être des Hommes que celui de la préservation de leur environnement.

Nous avons terminé la séance par la dégustation de chocolats et boissons équitables que certains avaient déjà découvertes lors de notre séance de plantation à la Casseline.



Merci à Yangoné pour sa présentation et à tous les élèves de 2nde6, intéressés et très actifs pour cette rencontre, et à l’année prochaine pour de nouveaux projets !

Lien vers l’association des villageois de NDEM :



lundi 19 novembre 2018

Rencontre amoureuse entre les élèves de Terminale L et le Louvre-Lens


Ce vendredi 16 novembre, les élèves de Terminale L se sont rendus au Louvre-Lens, accompagnés de leurs professeurs de littérature, M.Cozette et Mme Obert. Les objectifs de cette sortie étaient multiples : observer l’architecture originale de ce musée récent ; visiter l’exposition temporaire « Amour », dont la thématique fait écho aux deux œuvres au programme (La Princesse de Montpensier de Mme de Lafayette et Hernani de Victor Hugo) ; rencontrer des professionnels du musée afin d’enrichir la réflexion des élèves sur leur projet d’orientation.
Les élèves de Terminale L dans le hall d'accueil du Louvre-Lens
Mais laissons place à la parole des élèves...

Le musée
Un lieu « atypique et surprenant », « un cadre « moderne et futuriste, aux couleurs sobres »

L’exposition « Amour »
« Je ne m’attendais pas du tout à une exposition si diversifiée. Je trouve intéressant de rappeler des mythes célèbres pour rendre l’exposition abordable à tous. C’est un bon résumé de la conception et de la perception de l’amour à travers le temps » (Emma C et Yasmine)
« J’ai apprécié de retrouver la Carte du Tendre et l’ouvrage La Princesse de Clèves dont on avait entendu parler en cours » (Marie)
« Les œuvres étaient très belles et très adaptées au thème de l’amour. L’organisation de la visite en chapitres et la mise en scène des œuvres étaient extraordinaires » (Capucine)
 
Devant la "Carte du Tendre"
Un jeu de piste incitait les élèves à parcourir les salles pour retrouver certaines oeuvres

 La rencontre avec les professionnels

« J’ai particulièrement bien aimé la rencontre avec les professionnels du musée qui nous ont fait découvrir des métiers que je ne connaissais pas » (Déborah)
« La conférence nous a permis d’apprendre des choses intéressantes sur le fonctionnement d’un musée » (Laury)

Et pour conclure...
« Une réelle envie d’y retourner » 

lundi 12 novembre 2018

Séjour aux Pays-Bas dans le cadre d'un échange

Du 15 au 18 octobre 2018, 26 élèves du lycée apprenant le néerlandais de la Seconde à la Terminale en LV2 ou LV3 se sont rendus aux Pays-Bas.

Dans le cadre d’un échange avec le Haarlemmermeer Lyceum de Hoofddorp (20 km d’Amsterdam), ils ont été logés chez leurs correspondants. Le thème de l’échange était la place des Pays-Bas dans la mondialisation, du XVIIème siècle à nos jours.


Mot d’accueil du directeur de l’école autour d’un « repas à la néerlandaise »

Nous avons commencé nos visites dès notre arrivée par le Scheepvaartmuseum (musée maritime) qui abrite une réplique du navire « Amsterdam » de la VOC (Compagnie des Indes Orientales) qui avait le monopole du commerce avec l’Asie aux XVIIème et XVIIIème siècles. Les élèves ont également découvert la maison de naissance de Multatuli, écrivain néerlandais connu pour son célèbre livre Max Havelaar qui a donné en 1988 son nom au label de commerce équitable « Fair Trade Max Havelaar ».

Le Scheepvaartmuseum et le bateau Amsterdam

Le lendemain matin, les élèves ont pu suivre des cours de néerlandais organisés au lycée ; l’après-midi fut consacré à la visite d’un musée d’Amsterdam, le Tropenmuseum ou musée des Tropiques, l’ancien musée des colonies qui abrite nombreux objets ethnologiques d’Indonésie et retrace l’histoire de la décolonisation de l’Indonésie et du Suriname.

Arrivée des élèves en vélo pour les cours du matin

Le mercredi matin, les élèves ont découvert l’histoire de la célèbre faïence de Delft, le Delfts Blauw, et ont pu mettre en pratique leurs connaissances avec un professeur d’Arts plastiques du lycée, l’après-midi étant réservé à la détente avec un bowling entre correspondants.


Cours sur le Delfts Blauw


Le jeudi, sur le chemin du retour, nous avons fait deux arrêts pour découvrir deux aspects importants de la place des Pays-Bas dans le monde actuel : un premier arrêt à La Haye pour visiter la Cour Pénale Internationale et un autre à Rotterdam pour la visite du plus grand port européen en bateau.

Photo de groupe devant la CPI de La Haye

L’échange n’est pas terminé pour autant, les Néerlandais viendront en France du 1er au 4 avril 2019 et leur visite donnera lieu à un nouvel article.