Les BTS MUC au Tripostal

La veille des vacances de Noël, les étudiants en BTS MUC ont passé l’après-midi à Lille pour visiter le Tripostal. Accompagnés par Mesdames Palliser et Santamaria et Monsieur Mazières, ils ont découvert ce vaste espace d’exposition dédié à l’art contemporain, qui se déploie sur les trois niveaux d’un ancien centre de tri du courrier. Dans le cadre de Lille3000, sont exposées des œuvres souvent monumentales, empruntées aux collections du Centre Pompidou qui fête ses quarante ans.

Corps dansant, corps masqué, maquillé

L’exposition intitulée « PERFORMANCE ! » a permis aux étudiants de découvrir l’art contemporain et de se familiariser avec le concept artistique d’installation. Deux groupes ont été formés et chacun a suivi une médiatrice pour une visite guidée d’une heure, sur le thème « corps naturel, corps artificiel » qui est au programme de l’épreuve de Culture générale et Expression. Les deux parcours proposés ont permis d’appréhender la question du corps en mouvement comme œuvre d’art et de réfléchir à sa trace après l’achèvement de la performance. Les étudiants ont eu l’occasion d’observer des œuvres engagées dans lesquelles changement de couleur de peau ou port de barbe postiche n’ont rien d’anodin.

Installations participatives

Le corps du visiteur devient lui-même médiateur : sans lui, certaines œuvres ne peuvent pas exister. Une installation a particulièrement plu aux étudiants : Present Continuous Past(s) de Dan Graham (1974). Le spectateur est invité à entrer dans une pièce aux parois recouvertes de miroirs qui reflètent son image à l’infini. Il se rend alors compte qu’il est filmé, or la vidéo est projetée sur un écran avec un différé de huit secondes. Le visiteur se découvre à la fois acteur et spectateur… de lui-même. Cette expérience a permis de s’interroger sur le changement de comportement qu’induit l’enregistrement d’une vidéo : l’œuvre remet en cause le pouvoir de la caméra, des systèmes de contrôle et de surveillance ; elle dénonce aussi notre société avide de médiatisation.

Au terme du parcours, une invitation individuelle a été remise à chaque étudiant afin qu’il revienne gratuitement visiter le Tripostal : en une heure, toutes les œuvres de l’exposition « PERFORMANCE ! » n’ont pas pu être vues et le temps est passé très vite dans ce musée hors du commun…

Erasmus+ : Suite et fin des aventures danoises !

Les derniers jours de notre découverte du système éducatif danois ont permis d’appréhender plus finement encore les différences avec le système français. Les entretiens individuels d’enseignants et d’élèves, tous enchantés d’échanger à propos de leurs expériences, ont mis en valeur une définition toute particulière des termes et expressions tels que : motivation, autonomie, relations humaines, discipline,.....

Après avoir longuement remercié et dit au revoir à nos collègues danois, et étant donné la qualité des échanges, nous nous sommes promis de ne pas en rester là dans cette collaboration franco-danoise !

 Catherine Sénéchal, Céline Réant et Béatrice Boone

Participation de la cité scolaire des Flandres au Téléthon : l’heure du bilan

En décembre, le collège, le lycée et le lycée professionnel ont mis en place quelques actions pour sensibiliser les élèves au Téléthon : rencontre de chercheurs pour les élèves de 1 ère S dans le cadre de l’opération « 1000 chercheurs », vente de livres d’occasion dans les C.D.I., formation d’une chaîne humaine rassemblant les élèves des trois établissements le jeudi 7 décembre, vente de jus de pommes lors des réunions parents-professeurs.

Grâce à ces différentes initiatives, Monsieur Jednak, proviseur, et l’équipe enseignante organisatrice ont eu le plaisir de remettre au Comité Téléthon d’Hazebrouck un chèque de 1827,02 €, soit plus du double de la somme récoltée l’année dernière.

Monsieur Queste, responsable du Comité, a salué et remercié chaleureusement l’ensemble des acteurs pour ce beau résultat.

L’objectif sera de faire aussi bien
pour la prochaine édition du Téléthon !

Rencontre entre des bénévoles d'artisans du monde et les élèves de seconde 1et 2

Le vendredi 22 décembre, des bénévoles faisant partie d'une association se nommant les artisans du monde sont venus au lycée des Flandres, pour nous présenter ce qu'était le commerce équitable. 

Le commerce équitable est une alternative au commerce mondial dominant. En s'appuyant sur des chaines commerciales plus courtes et transparentes, il permet aux producteurs de vivre décemment de leur travail et d'être acteurs de leur modèle de développement. In fine, le commerce équitable est le pilier d'une économie respectueuse des droits économiques, sociaux culturels et environnementaux.

Ces personnes nous ont parlé des plantations des filières du café et de cacao à travers le monde. Elles nous ont montré des vidéos qui nous ont permis de nous rendre compte de l'importance de ces cultures et de nous sensibiliser à l'achat de ces produits de commerce équitable. Lorsqu'on achète un produit de ce commerce équitable, nous nous assurons que le producteur est bien rémunéré et que les employés travaillent dans de bonnes conditions. A la fin de la présentation, nous avons pu déguster du chocolat ainsi que des jus d'orange (multifruits et une boisson énergisante) issus du commerce équitable.

Alexandrine, Eve et Lisa

Erasmus + : suite des aventures nordiques !

Nos journées au Lycée de Frederikshavn sont bien occupées et nous continuons nos observations des cours : maths (les vecteurs), biologie (extraction de l’ADN), littérature danoise (La maison de Poupée de Ibsen), anglais (Macbeth), et bien sûr quelques cours de français (les adjectifs et pronoms possessifs, La famille Bélier ! …) Au-delà des contenus d’enseignement, nous avons été surprises par des détails : par exemple, les élèves lèvent la main pour demander la parole mais appellent leur enseignant par son prénom !

 

Hier soir, la chorale du Lycée a accueilli les futurs parents et élèves à l’occasion de la soirée « Portes Ouvertes » appelées ici « Maison Ouverte » !

Nous avons aussi pu découvrir les paysages de dunes de la région, qui font partie de l’environnement direct des élèves de l’établissement.

Les Danois savent lutter contre la rigueur du climat en s’accordant de nombreux moments de « Hygge » ( à prononcer « hugueu », mais rien à voir avec les Indiens………...)

Céline Réant, Catherine Sénéchal, Béatrice Boone